Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý ở trẻ em: Nhận biết dấu hiệu với Thang đánh giá Vanderbilt

Con bạn có vẻ như đang sống trong thế giới riêng của mình? Chúng thông minh và sáng tạo, nhưng phiếu điểm lại đầy những nhận xét như "cần cố gắng hơn" hay "không chịu lắng nghe"? Nếu bạn đang thấy con mình gặp khó khăn trong việc tập trung, tổ chức và hoàn thành công việc – nhưng chúng lại không hề hiếu động – bạn có thể đang chứng kiến những dấu hiệu tinh tế của Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý (Inattentive ADHD). Liệu tính cách trầm lặng của con tôi có đang che giấu một vấn đề về sự chú ý?

Nhiều người trong chúng ta thường hình dung sự tăng động khi nghe đến "ADHD", nhưng tình trạng rối loạn phát triển thần kinh phổ biến này còn có một khía cạnh khác, trầm lặng hơn và thường bị bỏ qua, đặc biệt ở các bé gái. Nhận biết những dấu hiệu bị bỏ qua này là bước quan trọng đầu tiên để hiểu bộ não độc đáo của con bạn và tìm kiếm sự hỗ trợ phù hợp. Hướng dẫn này sẽ làm sáng tỏ những khó khăn tiềm ẩn của trẻ em có biểu hiện không chú ý và chỉ cho bạn cách một công cụ sàng lọc đáng tin cậy có thể giúp bạn thực hiện bước đầu tiên để có được sự rõ ràng.

Tìm hiểu Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý: Vượt ra ngoài sự tăng động

Trước khi đi sâu vào các dấu hiệu cụ thể, điều cần thiết là phải hiểu Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý là gì và tại sao nó lại dễ bị bỏ qua đến vậy. Đây không phải là sự chống đối hay thiếu thông minh; mà là do các chức năng điều hành của não bộ hoạt động khác biệt. Dạng ADHD này ít liên quan đến sự hỗn loạn bên ngoài mà liên quan nhiều hơn đến một thế giới phân tâm nội tại.

Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý (trước đây là ADD) là gì?

Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý, từng được biết đến rộng rãi với tên gọi Rối loạn thiếu chú ý (ADD), là một trong ba thể của Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD). Không giống như thể tăng động-bốc đồng hoặc thể kết hợp, các đặc điểm chính của nó xoay quanh việc khó chú ý, khó giữ ngăn nắp và khó hoàn thành nhiệm vụ. Trẻ em có biểu hiện này có thể trông giống như những người hay mơ mộng kinh niên, chìm đắm trong suy nghĩ hơn là làm gián đoạn lớp học. Cuộc đấu tranh của chúng thường diễn ra âm thầm, khiến cha mẹ và giáo viên khó nhận ra hơn.

Tại sao "ADHD trầm lặng" thường bị bỏ qua ở trẻ em

Lý do lớn nhất khiến Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý không được chú ý là vì các triệu chứng của nó không gây rối loạn. Một đứa trẻ lặng lẽ nhìn ra ngoài cửa sổ ít thu hút sự chú ý của giáo viên hơn một đứa trẻ liên tục rời khỏi chỗ ngồi. Điều này có thể dẫn đến những hiểu lầm; đứa trẻ có thể bị dán nhãn là nhút nhát, thiếu động lực hoặc thậm chí là lười biếng. Điều này đặc biệt đúng với biểu hiện đặc trưng ở bé gái, những người thường được xã hội hóa để ít ồn ào hơn và có thể phát triển các cơ chế đối phó nội tại, như lo âu, làm che giấu thêm những thách thức về sự chú ý của họ.

Những dấu hiệu tinh tế đáng báo động: 10 dấu hiệu bị bỏ qua của Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý ở trẻ em

Nếu bạn cảm thấy những mô tả trên phù hợp với trải nghiệm của mình, hãy cùng khám phá mười dấu hiệu phổ biến nhất nhưng thường bị bỏ qua. Thấy một hoặc hai dấu hiệu này thỉnh thoảng là bình thường đối với bất kỳ đứa trẻ nào, nhưng một tình trạng diễn ra liên tục trên các môi trường khác nhau (gia đình, trường học, hoạt động) có thể cho thấy một thách thức tiềm ẩn.

1. Khó duy trì sự chú ý (Ngay cả với những nhiệm vụ thú vị)

Mặc dù việc trẻ em mất tập trung vào những công việc nhàm chán là điều bình thường, nhưng một đứa trẻ mắc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý có thể gặp khó khăn trong việc gắn bó với những hoạt động mà chúng thực sự yêu thích. Chúng có thể bắt đầu một dự án Lego với sự nhiệt tình nhưng lại bỏ dở giữa chừng để làm một việc mới. Khoảng chú ý của chúng không chỉ ngắn mà còn không nhất quán và dễ bị cạn kiệt bởi các nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực tinh thần bền bỉ.

2. Thường xuyên tỏ ra không lắng nghe hoặc không tuân thủ hướng dẫn

Bạn đã đưa ra một hướng dẫn đơn giản, một bước, nhưng con bạn dường như không nghe thấy một lời nào. Đây không phải là sự chống đối; tâm trí của chúng có thể đã đi lang thang trong khi bạn đang nói, hoặc chúng có thể đã xử lý phần đầu nhưng mất dấu phần còn lại. Điều này thường dẫn đến các công việc nhà không hoàn thành và một chu kỳ nhắc nhở gây khó chịu.

3. Thường xuyên mơ mộng & "Mất hồn" trong lớp học hoặc các cuộc trò chuyện

Đây là dấu hiệu kinh điển của biểu hiện không chú ý. Giáo viên có thể báo cáo rằng con bạn "ở trong thế giới riêng của mình" hoặc có "cái nhìn xa xăm". Ở nhà, chúng có thể bỏ lỡ một phần cuộc trò chuyện hoặc có vẻ như có mặt về thể chất nhưng vắng mặt về tinh thần. Sự phân tâm nội tại này là một trong những rào cản lớn nhất đối với việc học tập và kết nối xã hội.

4. Gặp khó khăn trong việc tổ chức & quản lý thời gian

Ba lô của con bạn có phải là một cái hố đen đầy giấy tờ nhàu nát không? Căn phòng của chúng có phải là một cảnh quan của những dự án chưa hoàn thành và đồ đạc bị thất lạc không? Trẻ em mắc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý gặp khó khăn đáng kể với các chức năng điều hành, chi phối việc lập kế hoạch và tổ chức. Chúng gặp khó khăn trong việc chia nhỏ các dự án lớn thành các bước nhỏ hơn, quản lý thời gian hiệu quả và giữ gìn đồ dùng của mình ngăn nắp.

5. Mắc lỗi bất cẩn trong bài tập ở trường hoặc các công việc hàng ngày

Đây không phải là lỗi về sự hiểu biết mà là về sự chú ý đến chi tiết. Chúng có thể hiểu bài một cách hoàn hảo nhưng lại viết sai số. Chúng có thể làm bài tập về nhà vội vàng, bỏ qua câu hỏi hoặc phớt lờ hướng dẫn. Điều này có thể cực kỳ khó chịu đối với một đứa trẻ hiểu bài nhưng không thể làm cho bộ não của mình chậm lại đủ để thể hiện điều đó.

6. Dễ dàng bị phân tâm bởi các kích thích không liên quan

Một con chim bay ngang qua cửa sổ, một cây bút rơi xuống sàn, hoặc thậm chí là những suy nghĩ nội tại của chính chúng cũng có thể đủ để kéo một đứa trẻ mắc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý ra khỏi nhiệm vụ. Bộ "lọc" của não chúng gặp khó khăn trong việc phân loại thông tin quan trọng khỏi tiếng ồn nền không quan trọng, khiến việc tập trung trong môi trường bận rộn như lớp học trở nên cực kỳ khó khăn.

7. Thường xuyên làm mất những thứ cần thiết cho các nhiệm vụ hoặc hoạt động

Bài tập về nhà, sách thư viện, áo khoác, hộp cơm trưa – danh sách các vật phẩm bị mất có thể cảm thấy vô tận. Sự hay quên này không phải là dấu hiệu của sự bất cẩn hay thiếu tôn trọng đồ đạc của chúng. Đó là kết quả trực tiếp của một trí nhớ làm việc dễ bị quá tải, khiến chúng làm thất lạc những vật phẩm mà chúng vừa cầm trên tay.

8. Tránh hoặc không thích các nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực tinh thần bền bỉ

Những cuộc chiến làm bài tập về nhà là một đặc điểm phổ biến trong các gia đình có con mắc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý. Các nhiệm vụ đòi hỏi sự tập trung kéo dài, như đọc một chương sách hoặc viết một bài luận, có thể cảm thấy mệt mỏi về thể chất và tinh thần. Dễ dàng nhầm lẫn sự tránh né này với sự lười biếng hoặc thiếu động lực, nhưng thường thì, đó là bộ não của con bạn đang cố gắng tự bảo vệ mình khỏi sự mệt mỏi về tinh thần.

9. Tốc độ xử lý thông tin chậm & Mất nhiều thời gian hơn trong việc hoàn thành nhiệm vụ

Con bạn có vẻ là người cuối cùng hoàn thành bài kiểm tra hoặc chuẩn bị sẵn sàng vào buổi sáng không? Mặc dù thông minh, chúng có thể xử lý thông tin chậm hơn các bạn cùng lứa. Chúng mất nhiều thời gian hơn để đọc hướng dẫn, sắp xếp suy nghĩ và đưa ra câu trả lời. Đây không phải là thước đo trí thông minh, mà là thời gian cần thiết để não bộ của chúng hiểu được thông tin đến.

10. Biểu hiện đặc trưng ở bé gái: Vượt ra ngoài những định kiến

Như đã đề cập, dấu hiệu của Rối loạn tăng động giảm chú ý ở bé gái có thể đặc biệt tinh tế. Chúng ít có khả năng có các vấn đề hành vi đồng thời và có nhiều khả năng nội hóa những khó khăn của mình, dẫn đến lo âu, chủ nghĩa hoàn hảo hoặc lòng tự trọng thấp. Chúng có thể là học sinh trầm lặng, ngoan ngoãn đạt điểm tốt nhờ nỗ lực hết mình nhưng lại cảm thấy kiệt sức và quá tải bên trong.

Những việc cần làm tiếp theo: Từ quan sát đến hành động

Nhận biết những dấu hiệu này ở con bạn có thể vừa là một sự nhẹ nhõm vừa là một nguồn lo lắng. Tin tốt là sự hiểu biết là bước đầu tiên hướng tới sự hỗ trợ hiệu quả. Đây là cách bạn có thể tìm kiếm sự rõ ràng.

Ghi lại các quan sát của bạn để có sự rõ ràng

Bắt đầu bằng cách giữ một nhật ký đơn giản. Ghi lại những dấu hiệu bạn thấy, tần suất chúng xảy ra và trong những môi trường nào. Ví dụ: "Tuần này mắc nhiều lỗi toán bất cẩn mặc dù hiểu các khái niệm. Hai lần mất áo khoác ở trường. Mất một giờ để hoàn thành một bài tập 20 phút." Thông tin này sẽ vô cùng quý giá khi bạn nói chuyện với các nhà giáo dục hoặc chuyên gia chăm sóc sức khỏe.

Khi nào nên cân nhắc đánh giá Rối loạn tăng động giảm chú ý bằng thang Vanderbilt

Nếu những quan sát của bạn chỉ ra một mô hình không chú ý nhất quán, một công cụ sàng lọc tiêu chuẩn hóa có thể là một bước tiếp theo tuyệt vời. Thang đánh giá Vanderbilt của NICHQ là một công cụ rất được tôn trọng được các bác sĩ nhi khoa và nhà tâm lý học sử dụng để thu thập thông tin từ cả cha mẹ và giáo viên. Nó cung cấp một cách có cấu trúc để đo lường các triệu chứng và có thể giúp xác định xem có cần thiết phải đánh giá chuyên môn hay không. Bạn có thể sử dụng thang đánh giá Vanderbilt trực tuyến dễ dàng, bảo mật ngay tại nhà để có được cái nhìn rõ ràng hơn về hành vi của con bạn.

Trao quyền cho con bạn: Con đường dẫn đến sự rõ ràng và hỗ trợ

Nhìn thế giới qua lăng kính của Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý giúp định hình lại những thách thức của con bạn không phải là những khiếm khuyết về tính cách, mà là những triệu chứng của một loại hình thần kinh đòi hỏi các chiến lược khác nhau để thành công. Hành trình bắt đầu bằng sự nhận biết, chuyển sang sự hiểu biết và dẫn đến sự trao quyền. Con bạn không lười biếng hay thiếu động lực; bộ não của chúng đơn giản là được kết nối khác biệt.

Bạn đã sẵn sàng chuyển từ lo lắng sang hành động chưa? Có được cái nhìn khách quan là một bước đầu tiên mạnh mẽ. Hãy thực hiện Thang đánh giá Vanderbilt bảo mật, đáng tin cậy của chúng tôi ngay hôm nay để nhận được báo cáo sàng lọc toàn diện có thể giúp hướng dẫn cuộc trò chuyện tiếp theo của bạn với bác sĩ hoặc nhà trường của con bạn.

Các câu hỏi thường gặp về sàng lọc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý

Thang đánh giá Vanderbilt là gì và nó sàng lọc Rối loạn tăng động giảm chú ý thể không chú ý như thế nào?

Thang đánh giá Vanderbilt là một bảng câu hỏi toàn diện được phát triển bởi Viện Chất lượng Sức khỏe Trẻ em Quốc gia (NICHQ) để giúp sàng lọc Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD). Nó bao gồm các câu hỏi cụ thể nhắm vào các triệu chứng cốt lõi của sự không chú ý, như khó duy trì sự tập trung và gặp khó khăn trong việc tổ chức, cũng như các triệu chứng tăng động và các tình trạng liên quan khác. Nền tảng trực tuyến của chúng tôi giúp việc hoàn thành quá trình sàng lọc này trở nên dễ dàng.

Thang đánh giá Rối loạn tăng động giảm chú ý Vanderbilt có chính xác trong việc xác định các triệu chứng không chú ý không?

Có, Thang đánh giá Vanderbilt được Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ coi là một công cụ sàng lọc đáng tin cậy và có giá trị. Nó được thiết kế để nắm bắt toàn bộ phổ các triệu chứng của Rối loạn tăng động giảm chú ý, bao gồm cả những triệu chứng tinh tế, không chú ý. Mặc dù nó không phải là một chẩn đoán, nhưng nó cung cấp một cái nhìn tổng quan chính xác, dựa trên bằng chứng về hành vi của trẻ để chia sẻ với nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Sàng lọc ban đầu là một cách tuyệt vời để bắt đầu.

Điểm cao trong thang đánh giá Vanderbilt có ý nghĩa gì đối với các hành vi không chú ý?

Điểm cao trong phần không chú ý cho thấy rõ ràng rằng một đứa trẻ đang thể hiện một số lượng đáng kể các triệu chứng thường xuyên hơn mức bình thường đối với nhóm tuổi của chúng. Kết quả này cho thấy mạnh mẽ rằng một cuộc trò chuyện tiếp theo và đánh giá chính thức với bác sĩ nhi khoa, nhà tâm lý học trẻ em hoặc bác sĩ tâm thần là một bước tiếp theo được khuyến nghị để xác định chẩn đoán và tạo ra một kế hoạch hỗ trợ. Bạn có thể hiểu kết quả với báo cáo tức thì của chúng tôi.

Thang đánh giá Vanderbilt sàng lọc những tình trạng nào khác bên cạnh Rối loạn tăng động giảm chú ý?

Một trong những điểm mạnh của Thang đánh giá Vanderbilt là nó cũng sàng lọc các tình trạng đồng thời phổ biến. Chúng bao gồm Rối loạn chống đối gây hấn (ODD), Rối loạn hành vi (CD), lo âu và trầm cảm. Điều này mang lại cho bạn một bức tranh hoàn chỉnh hơn về những thách thức của con bạn, đặc biệt vì những tình trạng này thường đi đôi với Rối loạn tăng động giảm chú ý. Bạn có thể khám phá thang đánh giá để tìm hiểu thêm.