Vanderbiltは、ホームと教師のフィードバックを比較するための親フォームガイドに従ってください

"vanderbiltフォローアップ親"は通常、最初のVanderbiltフォームの後に何が来るかを理解するしようとしているときに表示されます。フォローアップ親フォームは、最初のアンケートの別のコピーではありません。親は、最後の評価以来、子供が何をしているかを記述するのに役立ちます, 教師フォローアップ入力は、同じ変更がクラスで表示されているかどうかを示すことができます. オンラインVanderbilt評価サポートリソースを使用して家族のために、目標は、学校のチームと資格のある健康の専門家との慎重な会話のために十分に観察を整理することです。

親レビューフォローアップノート

Vanderbiltフォローアップ親のフォームは、

Vanderbiltフォローアップの親フォームは、進捗追跡のために設計されています。初期の親フォームがベースラインを作成した後、フォローアップバージョンは、最後のスケールが完了してから起きた状況のコンテキストで現在の動作を率直にするために、介護者に尋ねます。その区別事項。ベースラインフォームは「時間をかけて何が起こっているのか?」と尋ねます。フォローアップフォームは「今は違うの?」と尋ねます。

実用的な用語では、親フォローアップフォームは、日常の生活に影響を与えるコアADHD症状領域とパフォーマンス上の懸念に注目しています。これは、ホームワークのルーチン、リスニング、待機、感情的なコントロール、仲間の関係、または家族のストレスポイントがシフトしているかどうかの親の通知を助けることができます。また、評価期間中に子供が薬を服用していたかどうかを尋ねることもできます。なぜなら、コンテキストはスコアがどのように解釈されるかを変更できるからです。

フォームは構造化された観察として扱われるべきであり、スタンドアローンの答えではありません。スコアはパターンを強調するのに役立ちますが、コンテキスト:睡眠、学校への移行、家族のストレス、教室の変更、チュートリアル、行動サポート、および開発の期待が必要です。低いスコアは奨励するかもしれませんが、変化の背後にある物語はまだ問題です。より高いスコアは、より多くの議論の必要性を信号することができますが、それ自体で原因を説明しません。

親フォローアップと初期の両親のVanderbiltフォーム

初期の親のVanderbiltフォームはより広い。それは、育児、過敏症、衝動、反対行動、懸念、不安や抑うつインジケータに関連する症状を含む、家庭や社会的な設定で子供の行動を文書化するのに役立ちます。また、学業、関係、活動などの分野におけるパフォーマンスについても問いかけます。

フォローアップの親フォームは、より狭く、時間感度が高くなります。家族や専門家が以前のベースラインで現在の写真を比較できるように、現在の症状の評価とパフォーマンスの評価に焦点を当てています。記憶が膨らむことができるので、多くの両親はこれが有用見つけます。構造化されたフォローアップがなければ、最も困難な日、最高の週、または最新の親教師の会話だけを覚えやすくなります。

違いについて考えるための有用な方法は次のとおりです。

フォームタイプ	主な業務	最高の使用時
初期の親フォーム	第一構造の映像をつくりだす	初めての悩みを整理
フォローアップ親フォーム	時間やサポート後に変更を追跡する	子供は介入、教室の変更、薬のレビュー、または新しいルーチンを持っていた
教師フォローアップフォーム	教室変更の比較	学校のパフォーマンスや同僚の行動は、懸念の一部です

この比較では、両親がしばしばVanderbiltフォローアップフォームを教師のフォームと一緒に検索する理由も説明するのに役立ちます。家と学校は異なる環境であり、Vanderbiltのスケールは、それらの違いが1つのスコアに平坦化されるのではなく見えるときに最も便利です。

なぜ教師フォローアップフィードバックマター

両親のフォローアップの観察は不可欠ですが、すべてが表示できません。子どもたちは学校で一緒に保持し、家庭で溶けるのは非常に困難に働くかもしれません。別の子供は家庭でリラックスするかもしれませんが、トランジション、独立した仕事、待ち時間、またはクラスで対立する仲間との闘争に苦労します。教師のフォローアップ入力は、これらの設定固有のパターンを簡単に議論することができます。

そのため、Vanderbilt先生のフォローアップスコア、Vanderbilt先生のフォーム、フォローアップ--TEACHER Informantなどの用語が検索されています。教師のフォローアップフォームは、学校ベースの観察を親フォローアップフォームに似ている構造を与えるので、大人は他の人の物語に1人の物語を比較していません。それらは評価、性能区域および設定を渡る例を比較しています。

両親と教師のVanderbilt評価オプションを利用している場合は、合意書と同意書を調べてください。本契約は、その懸念が一貫して設定されていることを示すことができます。違いは、できるだけ便利です。 1つの環境では、設定によって要求が異なる、または子供がよりカスタマイズされたサポートプランを必要とすることを示唆しています。

教師と親の比較ノート

読み過ぎのないフォローアップスコアを読む方法

フォローアップのスコアリングは正確に感じることができますが、精度は確実性と同じではありません。 Vanderbilt フォローアップ親と教師のフォームは通常、馴染みのある周波数スケールを維持します: 決して、時折、多くの場合、そして非常に頻繁に。より高い周波数の評価は、より注目に値する行動を指すことができます。パフォーマンスの評価は、症状が学校の働き、関係、または毎日の機能に影響を与えるかどうかを示すことができます。

フォローアップスコアをレビューするときは、時間をかけて動き始めます。

総症状パターンが減少、増加、または同様の滞在をしましたか?
公演評価は、子供に問題のある現実の領域で改善しましたか?
親と教師の格付けは同じ方向に移動していますか?
評価期間中に重要な変更はありましたか?
議論すべき副作用、ストレス要因、またはサポートの変更はありますか?

この種の読書はフォームを接地させます。たとえば、就寝時の戦いがより短く、教師の注意がより頻繁に開始される親の観察と一致すると、小さなスコアの変更が意味があります。学校の休憩中、教室変更後、またはストレスの多い家族のイベント中に起こった場合は、より大きなスコア変更が必要な場合があります。

ストーリー全体として1つの番号を扱いないようにしてください。フォローアップスコアリングの最良の使用はパターン認識です。親は「スコアが下がっているが、朝はまだまだ難しい」と言うかもしれません。先生は「独立した読書は良く、しかし移行は難しい」と言うかもしれません。これらの詳細は、単純なパス失敗のマインドセットよりも有用です。

次のフォローアップの前に実用的な両親チェックリスト

両親はVanderbiltフォローアップの親フォームを充填する前に、いくつかの具体的な観察を収集することでより有用にすることができます。完全な追跡システムを必要としません。短い、正直な記録は十分です。

フォームを完了する前に、今週のチェックリストを使用します。

自宅で2つの注意やタスクの補完例を書いてください。
衝動的な行動が改善されるか、または困難になった場合の1つの状況に注意して下さい。
宿題の期間、就寝時間ルーチン、または朝のルーチンの変更を記録します。
一般的な印象ではなく、1つの教室の例の先生に尋ねてください。
シート、ビジュアルスケジュール、チューター、行動戦略、または薬物レビューなどのリストサポートの変更。
繰り返し起きたパターンから「悪い日」の記憶を分離。

この準備は、レジデンシーバイアスを減らすのに役立ちます。両親は、特に学校の呼び出し、宿題の葛藤、または荒朝に関与している場合は、最新の感情的な瞬間を自然に思い出させます。フォローアップフォームは、評価期間全体を反映したときに有効です。

強さを指摘する価値もあります。 Vanderbilt は、症状とパフォーマンスの問題に大きく焦点を合わせていますが、子供の進行状況は、努力、回復時間、少数のリマインダー、より良いピアの修理、または自信を高めることができます。これらの観察は会話の空間に値します。

簡単なフォローアップチェックリスト

Vanderbiltフォローアップフォームで共通の間違い

最も一般的な間違いは、新鮮な最初の印象だったかのようにフォローアップフォームを充填しています。フォローアップフォームは、最終評価期間が経つにつれて変化しています。子どもが学校を変わったら、新しい眠りのルーチンを始めたら、教室のサポートを開始したり、活動を停止したり、大きな家族の混乱を持っていたり、フォームをレビューする専門家のためにそれを書いてください。

別の間違いは、パフォーマンスアイテムを無視しています。症状の頻度は重要ですが、機能することは多くの実用的な決定が起こる場所です。子どもは頻繁に症状があるかもしれませんが、ルーチン、宿泊施設、または大人のサポートが役立ちますので、より良いことをやっています。別の子供は目に見える症状が少ないが、まだグレード、友情、または自尊心に苦しむことがあります。パフォーマンスの評価は、日常生活に接続された会話を維持します。

3つ目の間違いは、誰が正しいかを選ぶことによって解決する問題として親と教師の不一致を扱います。ごあいさつは情報です。子供が異なる要求の下で働いていることを示すことができます, 異なるサポートに応答, または1つの設定で労力をマスク. 「評価が正しいか?」と尋ねるのではなく、「各設定が私たちを示すものは何ですか?」と尋ねます。

最後に、フォームを使用してプロの判断を交換しないでください。 Vanderbiltフォローアップフォームは、スクリーニングと監視ツールが便利です。彼らは、特に懸念が気分、不安、学習の違い、睡眠、外傷、安全、または複雑な行動を伴う場合、資格のある専門家による包括的な評価の代替ではありません。

親フォローアップを使って次の会話を計画

Vanderbiltフォローアップ親フォームの次のステップは、通常、より具体的な会話がより穏やかです。親フォーム、教師フォローアップ、日常生活からいくつかの例を持参してください。変化を問う、難しくとどまり、次の数週間でサポートする。

両親は、小児科医、心理学者、学校のカウンセラー、または教育サポートチームと会議する前に組織された議論を維持するためにVanderbiltスクリーニングリソースの構築を使用することができます。フォームは、散らばる記憶から始まるのではなく、誰もが同じカテゴリを見て助けることができます。

「次のフォローアップで見たいの?」という疑問は、回答は、不足している課題、よりスムーズな朝、宿題の競合が少ない、より良い仲間の修理、またはより一貫性のある教室参加かもしれません。希望するだけでなく、観察できる目標を選択してください。次のVanderbiltは、実際の生活に接続された親フォームをフォローアップします。

Calm サポート計画ノート

FAQ

Vanderbiltフォローアップ親フォームとは?

初期のVanderbilt親フォームの後に使用されるより短いフォローアップ評価フォームです。以前の評価期間から、現在のADHD関連の行動や性能上の懸念を報告するのに役立ちます。その主な値は、時間の経過とともに変化を追跡することです。

フォローアップ親は最初のVanderbilt親フォームと同じですか?

いいえ。初期のフォームはより広く、最初の構造の画像を確立するのに役立ちます。フォローアップフォームは、最終評価スケールが完成したため、現在の症状、性能、変化に焦点を合わせています。

なぜ教師フォローアップフィードバックは、親のフィードバックと比較する必要がありますか?

教師のフィードバックは、子供が教室でどのように機能するかを示しています, 同僚と, 学校のタスクの間に. 親と教師のフォローアップフォームを比較すると、パターンが設定全体で一貫しているか、主に1つの環境に縛られているかを明らかにできます。

両親がVanderbiltフォローアップフォームを完成させる頻度は?

お子様に合致する予定はありません。多くの家族は、臨床医、学校チーム、または介護計画がサポート期間、薬のレビュー、または有意義なルーチンの変更後に更新された情報を必要とするとき、フォローアップフォームを完了します。

フォームを記入する前に書き留める必要がありますか?

評価期間から具体的な例を書く:宿題パターン、朝または就寝ルーチン、感情的な回復時間、教師のコメント、サポートの変更、および行動に影響を与える可能性のある副作用やストレス要因。

Vanderbiltフォローアップフォームは、プロの評価を交換できますか?

いいえ。観察を整理するスクリーニングと監視ツールです。 ADHD、学習、気分、不安、行動、睡眠、または安全に関する懸念は、複数の情報源を調べることができる資格のある専門家と議論する必要があります。